визуальная грамотность

См. также в других словарях:

• ВИЗУАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ — ВИЗУАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. Направление в современной педагогике, исследующее проблемы развития умений использования визуальной и аудиовизуальной информации. Концепция В. г. возникла в конце 60 х гг. XX в. в США. Основывается на положениях о… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

• Визуальная грамотность — ( лат. – зрительная) – в прямом смысле –зрительная грамотность или грамотность зрителя. Основана на идее значимости зрительного восприятия в процессе познания мира и проживания в нем (90 % усваиваемой информации получено посредством зрения), на… …   Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)

• ВИЗУАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ — (англ. visual literacy), направление в совр. педагогике, исследующее проблемы развития навыков пользования визуальной и аудиовизуальной информацией. Пед. концепция В. г. возникла в кон. 60 х гг. 20 в. в США. Основывается на положениях о… …   Российская педагогическая энциклопедия

• Визуальная грамотность — (англ. visual literacy)     направление в педагогике, исследующее проблемы развития навыков пользования визуальной информацией. Концепция В.г. возникла в конце 60 х гг. 20 в. в США. В её основу легли положения о значимости зрительного… …   Педагогический терминологический словарь

• Медиаобразование — (англ. Media education, от лат. media средства)     направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками массовой коммуникации. Осн. задачи М.: подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях, к восприятию… …   Педагогический терминологический словарь

• МАК-ЛУЭН — (McLuhan) Херберт Маршалл (21.7.1911, Эдмонтон, пров. Альберта, Канада, 31.12.1980, Торонто), канад. культуролог, социолог, литературовед, публицист. В 1934 окончил ун т Манитобы в Виннипеге (Канада); продолжил образование в Кембриджском ун те… …   Российская педагогическая энциклопедия

• МЕДИА-ОБРАЗОВАНИЕ — (англ. media education, от лат. media средства), направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации (прессы, телевидения, радио, кино, видео и т. д.). Осн. задачи М. о.: подготовить новое поколение …   Российская педагогическая энциклопедия

• МАК-ЛУЭН Херберт Маршалл — (21.7.1911, Эдмонтон, пров. Альберта, Канада, 31.12.1980, Торонто), канад. культуролог, социолог, литературовед, публицист. В 1934 окончил ун т Манитобы в Виннипеге (Канада); продолжил образование в Кембриджском ун те (Великобритания; дер… …   Российская педагогическая энциклопедия

• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ — абстракция, автоматизация, автоматизм, аграмматизм, адаптация, адаптация сенсорная, адаптация социальная, адаптивность, адекватность восприятия, адекватность ощущений, аккультурация, акмеология, акселерация, акт деятельности, активизация,… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

• Медиа-образование — (англ. – средство) – направление в образовательной политике и научной педагогике, занимающееся изучением образовательно воспитательных возможностей средств массовой информации (СМИ), а также вопросами теории и методики обучения школьников их… …   Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)

• ПОЗНАВАЯ МЕДИА , ПОНЯТЬ МЕДИА: О РАСШИРЕНИИ ЧЕЛОВЕКА или Познавая медиа , Понять медиа: О продолжении человеческого существа — ( Understanding media: the extention of man ) одна из основных работ канадского социального теоретика Маклюэна , вышедшая в свет в 1964. В книге изложена концепция медиа , успевшая за прошедшие десятилетия с момента выхода книги стать… …   Социология: Энциклопедия